期末作業

1. 我們的課程安排及授課內容是否符合您當初的期待？您覺得這門課對您的幫助有那些？


課程的安排及授課內容比我預期的還要好，因為本來看課程名字感覺應該是很無聊的課，因為我對宗教沒興趣，且當初是同學跟我說老師點名全勤有60分我才加選進去的，很難加選。但進去後發現老師很搞笑，看到我們很沒精神時，會使出各種方式給我們「POWER」！我覺得很不錯，會讓人瞬間變的有活力喔！且課程內容也不是傳教的。

老師透過圖片與影片及生活新聞，讓我們加以思考與檢討，對心靈上是很好的。上了這門課，我學到了「樂觀」，任何事情只要換個角度看看，就會不一樣，心境上的感受也會不一樣。我還學到了「POWER！」知道人要活得有意義，並且要充實自我，不要渾渾噩噩就這樣過完屬於自己的一生。


2. 對於使用網誌的方式來取代傳統的考試及作業，您認為有什麼好處？對於課程的實施有否助益？有什麼改善空間？


我覺得用網誌來取代傳統的考試及作業很善解人意，不僅不用浪費紙張響應環保，而且我們還能隨時隨地上網去修改自己網誌的內容，方便不少。並且還能讓想讓大家分享他的網誌的同學更有動力去充實自己的網誌，讓大家都能互相分享他人的心得交流，這是我覺得很好的地方。用網誌寫作業也對老師比較好，老師不用看學生作業看得很辛苦，每個人的字都不同，看到很醜的字對老師的眼睛也不是很好~^^

我覺得課程上大致上不錯，但我覺得作業上可以出一些比較心靈層面上的內容，這樣老師可以更了解每個學生的想法，並且上課可以提出來分享，互動或許會更好吧。

「十月的天空」電影心得

1. 在這部影片中有些的隱喻 (metaphor)，您認為那顆人造衛星及侯莫的火箭象徵什麼？在煤林的礦坑中挖礦有什麼影射？您覺得自己現在的生活有沒有像是在暗無天日的地底下挖礦？

◆我覺得那顆人造衛星有「啟動」侯莫開始追求自己理想與未來的象徵，因為當侯莫看著它在一個晴朗的夜空劃過天際，侯莫開始有了自己的理想---他要造一個火箭。

◆而侯莫的火箭發射的成功象徵著是他經歷種種磨難的過程。

◆我覺得在煤林的礦坑中挖礦影射著在煤山小鎮裡的每個人的未來就是挖礦，未來的「唯一」選擇，是死板的，無法改變，使每個人都沒有去追求自己理想的動力。

◆有。因為現在的我是沒有目標且沒有規劃的，純粹是走一步算一步，把自己分內的事做完就沒了，僅此而已，完全沒有像侯莫一樣有自己的抱負與理想。

2. 侯莫在實現夢想的過程遭受與多挫折，請問您如何來定義「挫折」？您覺得侯莫最大的挫折是什麼？他如何去克服這個挫折？

◆我覺得挫折就是自己付出所有的努力，卻一直失敗或得不到他人的鼓勵與支持，而感到灰心感。但挫折可以使一個人得到更大的啟發而邁向成功，亦能使一個人呈現非常悲觀而狀況愈趨而下，沒有再爬起來得勇氣。這全是在人的一念之間是用什麼樣的角度去看待挫折的。

◆我覺得侯莫最大的挫折是他父親及他身邊的大多數人都不支持他造火箭，他們皆認為侯莫的舉動不切實際、太過虛幻，因為煤山小鎮的村民皆認為未來除了從軍或靠踢足球取得獎學金進大學外，跟隨老一輩進地下挖煤是唯一的選擇。

◆他靠著自己追求理想的意念堅持下去，並且靠著那些少數支持他的人撐下去，例如萊雷老師對他的影響就很大，她一直對侯莫說：「不要太在意別人看你的眼光。」我想，這句話對他為何能在那麼多人不支持他造火箭的環境下，走向自己的成功吧！加上他的努力、堅持、不放棄，終於實現了自己的夢想。

3. 侯莫最後夢想成真，您認為他成功的因素是什麼？除了侯莫及他的小組成員之外，您覺得這部電影中還有哪些「成功」的人？

◆我覺得侯莫成功的因素是他不斷嘗試，失敗了也不放棄的精神，最重要的是他不管別人是用什麼樣的眼光來看待他做的這件事情，他就是要為自己的理想而努力，甚至他也不因為被誤認是森林大火的肇事者而中途放棄。

◆我覺得電影中成功的人還有侯莫的母親，她在侯莫初次自製火箭實驗卻炸掉家裡的柵欄時，只說了：「我不是叫你要小心」，之後就進屋子，一點也不責怪他把時間花在這上面。還有獨排眾議支持他各種實驗並且買火箭書給他當生日禮物卻生重病的萊雷老師，是她一直鼓勵他不要放棄追求夢想的。還有比考斯基，是幫他焊接的人，沒有他，侯莫就不能繼續完成接下來製作火箭的程序了，後來因為被發現而被降職去挖煤意外去世，侯莫非常自責但他非常感謝他的幫忙。

4. 這部電影最感動您的情節是什麼？

◆我最感動的情節是得獎的瞬間及他們在得到科展首獎之後，大家準備從事最後一次火箭試射，從未到場的父親終於趕上並負責啟動開關，於是火箭筆直的衝上雲霄，白色氣體在空中留下一道長尾，畫面一一帶過所有的場景。還有終於將手放上侯莫肩膀的父親，侯莫曾對他父親說過：「心中的偶像不是芒龐博士，而是他的爸爸」。以及躺在病床上隔著窗戶向外頭看的萊雷老師。但感動的不是發射火箭的成功，而是侯莫經歷種種磨難的過程。

成功是不分領域的，信任絕對比懷疑更具有鼓舞的價值，也因為小鎮上許多人的支持，經歷無數次的實驗，而終於得到科展首獎獎學金，改寫了除了踢球就是挖煤的小鎮命運。

善用你生命的瑞士刀

瑞士刀有許多功能，就像是人的優點一樣，可以幫助自己或別人解決問題。而我生命的瑞士刀是「耐心」和「愛心」。



「耐心」這個特質，曾經讓我幫助過我的一位高中同學。她是一位非常自閉的女生，似乎是家庭的因素，她在學校不跟任何人講話，不配合學校任何的活動，包括升旗也是，不哭也不笑，簡直像個活死人一般，讓所有的輔導老師都很頭痛。但由於我高一跟她是同班同學，因此我想幫助他恢復正常，讓她也可以有朋友，也可以在學校過得快樂！我也覺得那對我來說是種挑戰！之後，每個中午我都會買飯去她教室跟她一起吃飯，但她依然不理我，依然都不講話且排斥他人，但我還是很有耐心的持之以恆。再之後，我就改變方式，每天都寫很有感覺的信去唸給她聽，看的出來，她的心已經有感覺了！但依然不講話。果然不久之後，她竟主動來班上找我，這個舉動讓我嚇了一大跳！後來幾乎每個下課我都會講一些讓她很有感觸的話，開導給她聽，有時候，她甚至聽到哭了。後來她很完美的畢業了。學校的輔導老師都我我很厲害，能處理連她們都沒辦法接近的學生，說我很有輔導別人的特質，我很很開心我擁有這種特質來改變別人並且能有所幫助。



我還有另一個特質是「愛心」。大一剛進來，有天晚上下大雨，我撐著傘從校門口走上來，看到有個人沒撐傘在淋雨，我就走過去跟她一起撐傘走上去宿舍，她就跟我聊說她覺得我很好心，一般人或許都會裝作沒看到，因為現在人真的越來越冷漠了！後來她跟我要聯絡方式，說她是應數系的，我有任何問題都可以去找她，聽了覺得很開心，因為我覺得幫助別人是很開心的事，而這次因為我有這個特質而又多交了一個好朋友。這個特質真的讓我的人際關係變好，並且還可以交到多知心好友，因為別人也會感受出你對她的真誠，因此相對也會以真誠相待囉！

圖騰

在網路上搜尋到一個還蠻符合我個性的圖騰，他的設計理念是針對「勝」字。我覺得這個圖騰可以代表我在求學以及待人處世方面，都要求完美的性格。



這個圖騰代表是「抱負心」，因此在我的求學生涯中，我一直不斷的要求自己，並且也不會因為一時的名列前矛就因此滿足，反而告訴自己：「好，還要更好！」自我求進步。而在待人處世方面，只要是自己已經答應別人的事，無論如何我都會盡我的全力去完成它，這已經成為我的原則了，這個原則使我的人際關係增進不少。



另一方面，這個圖騰有著「勇氣」的象徵。由於我從小到現在，就一直很膽小，尤其是在全班或眾人的面前演講或表演，我一上台一定是滿臉通紅，腦袋完全空白的狀態。因此我希望這個圖騰可以帶給我滿滿的「勇氣」，只要我有了勇氣，加上我的抱負心，我覺得我一定可以為社會做很多事，因此我覺得這個圖騰是最能夠代表我的生命及生活態度，帶給我的意義也是最大的！

給米勒上尉的一封信

親愛的米勒上尉：

您好，我是雷恩。

我非常感謝您帶著弟兄們前來戰場海底撈針似地把我從廣大而混亂的戰場搶救出來

這讓我有機會再回到我母親身邊去孝順她

也使我母親避免再承受自己第四個唯一尚倖存的兒子再度死亡噩號的傷痛。

因為我，而犧牲了您們寶貴的生命，也因為有您們，讓我的人生有了轉折。

不久後我將要進入我人生的另一個階段，我要結婚了，感謝您讓我有這個機會，雷恩絕對不會辜負您對我的期許，我會連同您們的份一起活下去，並且是活的有價值。

希望您在天之靈能夠賦予我更多的勇氣與智慧，讓我擁有更根固的基礎來貢獻我的國家！而我也將會用您賦予我寶貴的生命，來完成我當時在戰場未完成的使命。

我由衷地感謝您，也希望您在天國，可以永遠的幸福、快樂。

雷恩 敬上